De allmänna råden gäller även för fritids.
Jag vet av erfarenhet att för en del elever innebär hela lärmiljön med fritids och skola svårigheter. Då behövs nära informationsutbyte mellan personal.
För andra elever fungerar lektioner under skoldagen utmärkt men då det blir "friare" aktiviteter så som fritidsverksamhet blir situationen svår för dem.
Hur kan man tänka kring detta? Vad kan insatserna innebära?
Hur dokumenterar vi det?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar