AnPassBar: Förslag på checklista gällande stödinsatser

tisdag 7 oktober 2014

Denna checklista kan användas som arbetsordning för stödinsatser. Du kan välja att skriva ut den och föra anteckningar för hand. Vill du ha den i wordformat får du gärna maila mig, eller meddela i kontaktformuläret längre ned på denna sida.

CHECKLISTA FÖR STÖDINSATSER, klicka här!

The big 5

Analysförmåga:

Beskriver orsaker och konsekvenser.

Föreslår lösningar.

Förklarar och påvisar samband.

Se utifrån och växla mellan olika perspektiv.

Jämföra: Likheter och skillnader, för- och nackdelar.

Begreppslig förmåga:

Förstå innebörden av begrepp.

Relatera begrepp till varandra.

Använda begrepp i olika/nya sammanhang.

Kommunikativ förmåga:

Förmåga att samtala, diskutera, motivera och presentera.

Uttrycka sina egna åsikter och ståndpunkter.

Framföra och bemöta argument.

Redogöra, formulera, resonera och redovisa.

Metakognitiv förmåga:

Tolka, värdera.

Ha omdömen om. Reflektera.

Lösa problem med anpassning till en viss situation, syfte eller sammanhang.

Avgöra rimlighet.

Välja mellan olika strategier.

Pröva och ompröva.

Procedur-

förmåga (även förmåga att hantera information):

Söka, samla, strukturera/sor-

tera och kritiskt granska information.

Skilja mellan fakta och värderingar.

Avgöra källors användbarhet och trovärdighet.

Samt ämnesspecifika förmågor ( t ex laborera, dansa, skapa musik, laga mat, simma, sy...)

Inkludering och anpassningar

Välkommen till denna blogg som har fokusområde inkludering och Extra anpassningar inom ramen för den ordinarie under-

visningen.

Den 1 juni 2014 ändrades skollagen gällande stödinsatser.

3 kap. Barns och elevers utveckling mot målen,

Stöd i form av extra anpass-

ningar, 5 a §

Skolverket har gett ut Allmänna Råd; Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram.

Utifrån det arbetade lärare i Sala kommun fram konkreta förslag på vad de extra anpassningarna kan vara.

Förslagen finns sammanställda på sidorna högst upp i denna blogg. Arbetet har som utgångspunkt läroplanens beskrivning av förmågor. Innehållet är kategoriserat efter Göran Svanelids benämning av de fem viktigaste förmågorna i styrdokument som löper som en röd tråd genom olika ämnen, The Big 5. På det viset kan materialet användas av lärare som undervisar i olika ämnen och åldersgrupper.

Det är fritt fram att använda och att komma med fler tips och idéer.

----

Den här bloggen var aktiv i uppdaterandet 2013-2015, då jag arbetade som ma-no lärare med behörighet f-6. Sedan dess har jag arbetat som skolledare förskolechef, rektor f-6, och är numera universitets-

adjunkt i pedagogik.

/Nina Lundén

AnPassBar

Sidor

tisdag 7 oktober 2014

Förslag på checklista gällande stödinsatser

CHECKLISTA FÖR STÖDINSATSER, klicka här!

Inga kommentarer:

Skicka en kommentar

Dokumentation